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“吵死了凉。我头疼在我面前安静点。”

“呜哇——宿醉宿醉！”

“不是的白痴。”

就是这样。

最近我喝的太多。可能是因为在去的居酒屋遭遇了人类消失魔术的关系。我吸了口气低头看着凉——酒味应该是没有的。

“老师！那个呢那个呢。那个笔袋才用贴纸交换的，才三天就不见了真的是太糟了！”

四目相对后，凉大笑起来，明明是做着庆贺的手势，我却产生了尾巴精神满满地又一次晃动起来的幻觉。

想要被理会，但被理会了之后又没边的年纪。

“接待员姐姐不是还给你了吗。好了快点考试。”

“但是我只有今天注意到忘记了哦只有今天！家庭作业也完全没做真的完了啦！”

“看看周围，凉，其他人正在解题哦。”

他叫绀屋凉介。虽然用外号叫人不合规矩，但是这样做他会比较听话好管理。比起墨守成规，圆滑的维持教室的状况更为重要。

而且，用外号叫人还有其他好处。

“在学校真的不行，绝好的射门机会丢了，感觉已经不行了，我大概是被诅咒了吧老师！”

凉声音很大，虽然他自己说是参加足球俱乐部的关系，但是大概不是这样的吧。

其他老师推测，班里有他喜欢的女孩子。经常有这种事。

吵吵嚷嚷地乱叫这种办法只对狗狗通用。对年龄相仿的女孩子来说更合适的办法是——教这种事并不包含在补习班老师的工资里。

我的工作只有一个。在下课前保持这个空间内的愉快气氛。

我确认了下左手上的手表。从说考试开始到现在已经过了三分钟。

补习班老师会在手上戴腕表。一边看课本也能一边确认时间。转动手腕确认时间的动作也能向学生传达所剩时间不多的讯息。会减少学生专注力的因素要尽可能的排除。

管理教室，就是要从一点一滴的细节不断垒砌而成。

容许了三分钟的任性，也差不多该发个信号了。

“凉，我说了‘差不多好静静’了吧。”

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