第一卷 第二章 用学生做题材这事儿是犯罪吗?

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“大家都这么说。说你有点像鱼。”

“什么鬼,这什么理论。”

“准确的说,是散发着死掉腐烂了的深海鱼的氛围。”

“……啊?”

“……是好的意义上的哦?”

“那句话里,能从死和腐烂和暗黑这类充满扭曲暗示的暗喻手法中,导出其内含正面意义吗。如果能请在那个词的位置上划线。”

“呜哇,很有国语老师的样子。啊,不是坏的意义上的哦哥哥!”

“你啊,和别人的距离感还是保持一下好真的……”

用“应该”是大一学生这个说法,是因为她的态度太过圆滑。明明和我初入这个行业打工的时候年纪一样,却一点没有未经世故的样子。

话说回来,在补习班老师这个圈子里,互相称呼对方“老师”是原则。就算是室长称呼打工的大一学生的时候,也是用的某某老师的措辞。这是为了给监护人和学生留有这样的意识。没有人会去跟一个都不被自家人称呼为老师的新人学习的。

可是,这家伙只对我不称呼老师。

从最初在校区做自我介绍的瞬间开始,她就给我起了“天兄”这个外号,之后一直这么叫我。

她对其他老师是普通的使用敬称的,我完全就是被小看了吧。因此,我也在不知不觉中对这个家伙挺粗暴的。

“那个……送行结束就会校舍去啊。”

正当我要赶她走的时候,我被过路人的撞到了肩。失去平衡后,我的手掌上传来了一股奇妙的感触。

用国语学科层级的话语来形容的话,就是蕴藏着某种防壁的丰饶葡萄田。

用腐烂的鱼层级的话语来形容的话,就是某种让人想死的事件发生了。

用小学生层级的话语来形容的话,就是软软的。

总而言之就是胸部。胸部。

恰巧位于那里的胸部,被我的手掌所掌握。

这家伙性子像男生让我忽视了这件事……嘛,这感触肯定毫无疑问,没什么好解释的。

尽管她的性格和笑法有点那啥,但是该有的还是有的。尽管穿着宽松的西服,丰满的胸部还是在强调着那傲人的曲线。而我,就在车站的检票口前公然的揉了它。

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