/>

……不。会有这种感觉是我的主观偏向。

他并没有展现出强劲的敌意。也没有要无意义地打消这次讨论。

这是合理怪物的合理标准。这不过是因为他全面信奉自己的理论是正确的。

“优秀的学生得到更多的奖赏，不优秀的学生受到小小的惩罚。导入这个制度之后，排名靠前的学生复习考试的成绩平均提高了近20%。可以预想，月考中也会出现同样的结果。”（译：如果排名靠前的指的不是一个人的话，英璃牛逼，一个人carry。）

“……太过不公平的话，学生们会堆积很多怨言啊。”

“不公平？为什么？这不是合理的不能再合理了吗。机会平等。堆积起来的贴纸山，是平等竞争的象征哦。”

“不过平等和公平，是似是而非的两个概念。”

“我不打算和交国语的你玩文字游戏。写着合理用语的合理字典上，这两条是列在同一项下的。”

“你还真是，经常合理地把话不合理地给用了呢……”

我笑了笑。合理男主要使用的合理字典，在词语的定义上会不会很不妙啊？

嘛，算了。

插嘴其他全职老师的教室管理方法不合规矩。既然存在不公平的贴纸分配方式，那么这边只要采取某种程度的调整就可以了。

有同事，所以能吸收一定的问题——在不造成灾害发生的情况下。

“话说，合理星球的算数老师啊。你开始在调布校区常规授课，是进入第二学期之后对吧。”

“虽然你的定义很暧昧，不过大体上说是这样没错。”

“暑假之后陆陆续续出现学生退出补习班这件事，你是怎么想的？”

“‘怎么想的’？不合理的问题呢。”

合理男坐在自己的位子上完全没有要看我的意思。他一边给兼职老师的报告书作出批示，一边处理自己的文件，还进行考卷的批改。多开大概是日本桥出身的老师的特技之一吧。

“恩——站在合理的视角上看，他们不算是退出吧。”

“唔？”

“合理地说，是府中校区废除后没有转入调布校区的学生。”

我想起了暑假期间的授课合宿的事情。

为优化阅读体验，本站内容均采用分页显示，请点击下一页继续阅读！ 第6页 / 共9页