做出名声。接下来再把战略目光放到旧手表上，拥有旧手表的人可多了，倘若能够用极少的价格换到崭新的手表，或者花钱把自己的手表翻新，何乐而不为？

它可比忍痛贱卖掉自己的废弃手表、再花十块钱去买翻新表，更容易让人接受。

何老师看完计划书，整个人钦佩得五体投地，但有一点他挠破脑袋也想不通。

“不过……你说的卖服务是什么意思？”

苏叶正在抓紧课间的时间忙着批改作业，扔了整本计划书给何老师看，便懒得解释了。

苏叶用拇指叩了叩桌面，“你猜？”

何老师最讨厌玩这种猜来猜去的游戏了，感觉智商像是被狗吃了一样。

“卖服务”一开始就是苏叶的想法，她卖的从来都不是表。既不占有生产材料、也没有实际产出新产品，卖的哪门子手表？他们一开始卖的从来都是服务，而这才是问题的本质。

旁边听到墙角的周毅破天荒地噗嗤笑出了声。

周毅摇摇头，忍不住提醒说：“你真是忘了，为什么大家都找我们买手表？”

提点得如此清楚，何老师还是一头雾水的模样，愚笨得周毅开始怀疑他是不是走后门才进的一中。

何老师还真地思考了片刻，“当然因为我们的表便宜。要是搁百货商店，一块表得卖上百块，哪有那么多人买得起？”

周毅听完干脆地转过头去改作业了，他说：“笨，孺子不可教也。”

苏叶笑眯眯地说：“算了不逗何老师了，让他踏踏实实干活吧。我怕不告诉他，他得抓心挠肺连课都不想上了。”

周围一片的老师哈哈哈哈大笑起来。

苏叶掏出了那张小纸条，递到何老师手里，“这才是大家为什么找我们买表的原因，懂了吗？”

十块钱相比起一百块虽然不多，但如果拿它来买一只只能走几天就坏了的表，十块也是奢侈的天价。

带着学生做这个生意时，苏叶最在意的就是产品质量的把控。每一只表修完后都由她检测，保证每一只卖出去的表每个部分功能都运转良好，学生累，苏叶也不轻松。

这段时间学生已经拿坏表磨炼出手艺了，该风风光光去卖服务挣点轻松钱了。

何老师盯着小纸条想了一会才琢磨出味道，他的双眼骤然一亮。

这张小纸条虽然人手一份，但是每