教学是刘牧樵一项重要工作。

安泰医院要发展，他一个人是不够的，必须建立一个团队。

这一次引进来的教授，里面就有很多是教学经验丰富的老教授，他们一起负责团队的培养。

刘牧樵有个习惯，再简单的病人，他也要停下来，问问病情，听听病人倾诉。

这一点很重要。

病人在医院住院，最怕就是医生护士不关心他，也确实，很多病人反映，有时候几天也不见自己的主治医生。

刘牧樵之所以这样做，就是考虑到，病人除了吃药打针，还需要心理关怀，有时候，医生一声鼓励，医生一个肯定的回答，病人的心情马上就改善了，病也好得快得多。

其实，病，药物是一个方面，心理作用也很大，甚至比药物作用更大。

现在使用的药物，只有一部分是有肯定疗效的，还有很多药物根本就没有明显的药理作用，那为什么有效呢？

暗示。

暗示作用是很重要的。

医学上，把这种药叫做安慰剂。

刘牧樵还记得，大二那年，他学习《药理学》做实验，每人分得一颗药丸，老师说：“你们手里拿到的都是麻黄素。麻黄素有加快心率的作用。”

吃之前数一次心率，吃了之后，十分钟后再数心率。

其实，20个同学，10个吃的是麻黄素，另外10个吃的是葡萄糖。

葡萄糖是不会增加心率的。

最后的实验结果，吃麻黄素的同学，心率全部增加；吃葡萄糖的同学，有7个同学心率也加快了。

这就是安慰剂的作用。

疼痛也可以通过暗示疗法减轻疼痛程度，某些个体，甚至会疼痛消失。

刘牧樵对那次的实验印象非常深刻。

所以，他在查看病人时，对任何一个病人，他都要给足够的关怀。

这是一种言传身教，这也是在建立一种文化，安泰医院不能只建立在技术上，更要建立在文化上。

“看着我的手指，头不动，眼睛跟着我的手指转。”刘牧樵在检查病人的眼部神经肌肉。

“闭眼睛。”

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