宽哥是看不过眼吗，现在这不也是？”

“……”

反倒是苏小溪看得很稀奇，啧啧称奇：“还真给你鼓捣出来了。”

“……”

听着大家各有意见，周宽摆摆手，随口说：“电脑本身就是个工具，这也就是几个工具软件，想要干别的还不简单吗？”

“阿念啊，你一个立志要学计算机的人，思维别这么局限。”

闻言，刘念有些脸红：“我的我的。”

周宽也不犹豫，直接道：“你们看看有没有点用。”

“尤其是你阿念，万一理综能考250呢。”

刘念：“！！！淦！”

“……”

本来周宽也是为了自己学习方便，顺便也跟刘念、苏小溪他们分享一下。

他的成绩提高速度喜人，跟刘念他们几个毫不介意的答疑解惑也脱不开关系。

有人讲解跟完全靠自己瞎鸡儿摸索，那区别大了去。

尤其是刘念，别看这个货总吊儿郎当，人五人六，虚张声势，狐假虎威，只要是他学会了的东西，他是真的懂。

过程、思路、原理，讲得明明白白，某些方面不比老师差，毕竟大多数时候老师是一对多的……

然而周宽没想到的是，这事情的发展进度又变得奇怪起来。

因为好歹是一些学校的付费教学软件，每个月就得好几百的费用，效果还比较理想；

无论是理科还行的刘念，还是理科不太行的苏小溪，还是李勇他们，都颇觉有用；

再加上刘念是个特别喜欢炫耀的人，一下搞得‘人尽皆知’。

又加上周宽是个有‘先例’的人。

思维导图这玩意现在已经风靡二中了，现在又来个理化生实验与现象模拟软件……

于是，到第二天周六的下午，曹东河把周宽给喊了过去。

再面对周宽，曹东河根本懒得绕弯，毕竟是个能跟校长讨价还价还没吃亏的主，打量了眼，直接开门见山：“你那电脑上的模拟实验软件具体效果怎么样？”

周宽稍作整理，回答道：“对高三冲刺阶段有一定用处，能模拟大多数必要实验与现象，可以无限次重复实验过程，当然因为无实物，会差点意思。”

“它们本来就是教学模拟软件。”

也只有软件才不担心实验材料无限次反复学习。

这也是周宽一定要找模