惠满脸猜疑地答应着。

‘那克绮，去学校和克绮活着的目的有关系吗？’

“直接的关系是没有。不过可以说，为了能够得到寻找生存意义的手段才有了学校。当然，学校能否做到这一点，还取决于授课环境和每个人各自的心态，是不能一概而论的……”

‘听得不是很明白。那我换一种方式问，学校事关克绮的生命吗？’

“没有。”

‘那就别去学校啦？去寻找更加重要的东西吧？’

惠已经惊呆了，我正在为答案而穷思苦想。

我和峰雪不一样，我对教育机关和教育的意义评价很高。

如果说学校学习的学问对实际生活一点用处都没有，那并不是正确的。

首先，在教育上面重要的并不是知识本身，而是获得知识的方法论。

学会为了得到知识应该如何去做，并且学到知识本身，能够活学活用。

这种经验可以在将来学习新知识的时候发挥作用。

而且，知识本身也有价值。

语文可以增加人和书接触的机会，数学和物理是理解现实的重要手段之一。

学习历史和社会学的话，可以博古通今创造更美好的未来。

一切都取决于学习者本身，如果看不起教育的话，最后是在夸示自己的无能。

可是。

即使如此。

此时此刻，如果问我，对于我来说最重要的事情是去上学吗？……我不会肯定回答的，我还没有那么好学。

‘哦！说得不错么！’

我正面对着这个关于教育和人生高度的，进退两难的状况，峰雪开口了。

‘这么好的天气去学校真是太不值了。出去玩吧！’

“这真是太像你了。缺乏长期目标，以快乐主义为基础的意见。不过我现在很想赞成。”

‘克绮，去玩吗？那我也去！’

‘峰雪，别诱惑我哥哥！’

为优化阅读体验，本站内容均采用分页显示，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共19页