sp;麻里亚瞥了眼嘲笑她的和人说：

“我是因为对这个社会的结构一无所知才选择法律系的。也就是想通过老师和法律认识这个社会结构。而且在日本，《六法全书》（注：日本收载主要的现行成文法（宪法、刑法、民法、商法、刑事诉讼法、民事诉讼法）及其他特别法律的书籍）就包含了所有法律。虽然随着时代的变迁法律解释会有变化，但是我很喜欢这种通过一本书就能了解所有知识的方法。”

“麻里亚你说的后半句话我是一点儿也不懂。”平川笑着说，“那样的话就好好学吧，趁着时间很充裕的时候。”

通过这些对话就可以看出麻里亚的成绩出类拔萃。她将自己的兴趣和法律专业很好地结合起来了。和她恰恰相反，我不仅兴趣广泛而且很容易痴迷于一件事，所以关于《科学史科学论》中的进化论对社会思想的影响、《国语学》中日语的构词能力等这些内容我偶尔还能写出一些不错的论文，可惜我对本专业完全不行。看来我把自己的能力使错了地方。

“老师您现在在画什么画呢？”

听麻里亚这么一问，画家指了指房间里的画架。面向我们斜放着的画架的画布上似乎画着大海和海角。

“在画望楼庄，沐浴着朝霞的涨潮海角。几年前我画过夕阳的画，所以这次我想画幅与那幅相对的。和人，等我画好了帮我给它照个相做成拼图吧。”

“老师您也喜欢拼图吗？”

听我这么一问，他摆了摆没有拿杯子的手说：“不是不是。”

“喜欢是喜欢但是还不到痴迷的地步。我主要是受有马老先生的影响，所以就在这岛上过着玩拼图游戏和滑动拼图的悠闲生活。总之在这座岛上的时间过得非常慢。”

桌子上的拼图也有两千多块，虽然拼的是有名的画作，但是作为西洋画家的平川拼的却是北斋（注：即葛饰北斋，日本德川时期的画家、版画家，也是著名的浮世绘画家之一）的《神奈川冲浪里》。他是从左边开始拼的，拼图已经完成了一半，翻腾的大波浪全部拼了出来。

“今天晚上您来吗，老师？”和人问，“园部医生昨天也和麻里亚他们一起来了，今年夏天大家都聚齐了，您来我们家吃晚饭吧。园部先生还给我们带来了苏格兰威士忌，今天我们一醉方休，晚上就住我们那儿。”

“那我就恭敬不如从命了。最近五天都没有去那边。骑个自行车三十分钟也不麻烦，主要是大家都轮流来我这儿玩所以我也就没过去了。”

“粮食还够吗？”

“嗯，昨天上午礼子用船给我运来了很多，所以足够了。礼子现在比我想象的要健康得多，这我也就放心了。”

“已经过了三年啦。”

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