己来说，这两者同样重要、无法舍弃其一。

因此未佑下定决心，自己现在虽然还没有勇气对小萤告白、也不敢确认愁一的心意，不过如果有朝一日自己要付诸行动告白，绝对不会做出背叛愁一的偷跑行径。要是自己哪天要对小萤告白，一定会先告诉愁一。

所以直到那一天来临为止，自己只要尽情去爱就好。

爱慕之意不需要任何顾忌。因为自己也是——如此喜欢六堂萤。

午休结束的钟声响起。

那是通知忧郁的午后课程即将开始的预备铃声。

学生们只有五分钟的时间，可以从体育馆、操场、食堂等各自渡过午休时间的地方回到自己的教室。假如第五堂课需要移动到其他教室，那么学生也同样只有这五分钟时间可以移动到位于宽广校内的特别教室。未佑班上的第五堂课是历史，授课在一年十班教室进行。吃完午餐后，未佑和愁一、弘川聊了许多话题后回到教室，等他回到教室时，已非常接近正式上课铃响起的时间。

然而，绝大部分的学生都没有回到自己的座位。教室里还弥漫着午休自由空气的余韵，但这种气氛也只会维持到正式的上课铃声响起为止。

第五堂课毫不留情地开始了。

「好啦、不要再吵吵闹闹的，快点回自己的位子坐好～」

历史老师打开教室前的拉门，进到教室里。

还没回到座位的学生，急急忙忙回到自己的座位。

「起立——敬礼。」

全班低头敬礼，班长的号令声有如课程正式开始的开关。

号令让学生的心情从休息时间切换为收心上课，效果比铃声还要好。

另一方面，教师在开始授课之前有一样不得不做的事情，就是确认学生的出缺席。一年级的上学期才刚开始，故座位的顺序是从靠近走廊的位子开始，依照五十音的顺序决定的。话虽如此，教师也不会用学生名簿的出席号码来一一核对缺席的位置，因为这样做有可能会造成核对上的失误、错记其他学生的出缺席。这时教师会用张贴在教桌上的班级座位表，只要对照这张座位表，就可清楚确认空缺的位置——换言之谁缺席便可一目了然。

偏偏这一次教师把握学生缺席的速度特别快。

教室里并不是没有人缺席，有一个座位是空着的。但坐在那个位子的学生所拥有的存在感，比起整个学年——不、比起全校的学生都要来得强烈。她一缺席，整间教室的气氛便截然不同。班上的同学也和教师一样，每一个人都发现她不在教室里。