李继，国子监任教国子学的一名博士，熟读诗书，满腹经纶，但为人古板，十分守旧。

她是景秦三年的进士，二十余岁即被先帝任命为国子监学正，此后十年，一路升任至国子监博士，是国子监十分有名望的一位老师。

看着背负双手，一副老学究模样的人，手持戒尺从门外走进来，言庭脑中就自动将这人的体貌特征和她事前知道的信息做匹配。

李继一进门，自然也看到了教室最前面已经加了一张新的书桌，书桌后面，一个衣着考究的小女孩正笑眯眯的看着她。

恩，第一天入学就很准时嘛，看来这位荣安王还是很好学的，李继暗自点头。

老师进门，诸位学生起立，长揖拜见老师，老师回礼，随后落座，开始一天的课程。

“今天我们国子监来了一位新学生，乃是陛下亲妹，先帝十七女荣安王殿下。国子监向来秉承严立课程，奖诱备至。以致率性、修道、诚心、正义、崇志、广业，敦促学子奋自镞砺，严实求学……”

李继巴拉巴拉拽了一通古文，简而言之，就是：国子监是很严格滴，来了这里你就要好好学习，天天向上之类之类的。

等这一通训话完了，李继又转头看向言庭，问道：“不知道荣安王殿下在宫里的时候，可习过《千字文》、《百家姓》等启蒙？”

言庭站起来，谦逊道：“在老师面前不敢当殿下的称呼，老师叫我言庭就好。”

李继心底满意的点头，恩，看来这位荣安王虽然受宠，但是并没有被宠坏，性格还是很好的。

“至于《千字文》、《百家姓》……”

李继用赞许的眼神看着言庭，宫里对于皇子启蒙一向很早，想来这位小王女，应该早就学习过了。

“恕学生愚钝，没有学过。”野史游记、志怪小说倒是看了不少。

这就尴尬了，李继教了这么多年，还没从三字经开始教过。可是没办法啊，那也得从三字经开始教啊。

虽然其他学生已经学习到论语，但言庭是王女，这教学进度当然得配合着她来。

“那今日我们就先诵读一遍《三字经》，我读一句，你们跟读一句，今日将三字经诵读百遍，回去抄写十遍，明日交上来核验。”

这种机械式、填鸭式的教育，不出言庭所料。

在这种教育下，学生很难理解这些经史子集的意义，只是生硬的把它们背诵下来而已。

这种生硬的教学方式与现代的应试教育不谋而合，忽略学生的个性，只注重死记硬背。好像记住了这些东西，就真的能成才一样。

而且最要命的是，从上午五点开始，每天要学习十个小时！见鬼，这种枯燥无味的东西，竟然要耗去她一天中将近一半的美好时光。

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