事实。

『哎，是因为发生了一些事的关系啦。由于伊丝卡对性别的差异好像不敏感，因此我建立了一个「伊丝卡会不会对那种事毫无认知」的假说——然后，我问了。』

『你说你问了——是问他【你知道小宝宝是怎么生出来的吗？】是吗！？』

红音在沉默了许久之后再次发言。看来这话题似乎有点超乎她的想象。

『他自信地回答——【结了婚的男女只要亲密地过日子，就会获得孩子】。』

『是这样没错啦！？』

确实如此，虽然没错……但却略过了最重要的部分。

『听说伊丝卡是跳级生，所以在这方面的教育似乎被忽略了……』

……想必他在长大之后，也曾经找人问过那个问题，却被对方蒙混带过了吧。

『那……伊丝卡的国家又是如何呢？不知道的人居多吗？』

『不，我问过莉亚，那似乎是常识。』

……为了确认有无异常，我问了莉亚『你知道生孩子的方法吗？』结果她就红着脸回答『那是常识』——当时莉亚那羞赧的表情，真的挺赞的呢……

『我懂了。不过……要怎么办啊？』

『应该说……仓桥同学打算怎么办？』

『为了伊丝卡的将来，我们应该要好好教他吧？不过，光是该不该由我们教导这件事，就让我头痛不已。』

在这个时代，获得知识的管道多的是……而且还附带影片。

不过，如果照我的推测，伊丝卡纯真的性格是来自于他对这方面的无知……那么，教导后也有可能让他对奇怪的方面产生兴趣。这样的可能性不能说没有。

『总之，目前姑且暂缓吧。等到伊丝卡有了恋人或伴侣，我们再全面性地支持那个人——这是莉亚得出的结论……各位有没有更好的方法呢？』

『『『『『……………………』』』』』

几个人打出了一连串的删节号，其他人则是无言。

这时，我朝红音看了过去。我这位青梅竹马居然像个局外人一般，表现出认真听课的样子……虽然她的脸颊微微泛红，但我还是当作没看到吧。

……最后，这场会议只得到了『物理老师相当挫折』的结果。

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