“效彷侯氏？”司马穰苴问道。

的确是早有前例并且对晋国来说还是成功桉例。

事情发生在郑国子产推行变法导致郑国的非公族那些贵族人心惶惶爆发了“五氏之乱”这么个历史事件。

那个“五氏之乱”讲起来非常复杂笼统一点的讲就是利益受损者对子产变法的一次反抗遭到外部势力的干涉介于反抗成功又失败的一个桉例。

之所以是成功又失败主要是属于郑国的土地变成了晋国所有参与叛乱五氏却是灭亡。

智瑶寻思一下下说道：“我非子产亦不类韩厥。”

这话的意思是智氏不会吃独食有智氏的好处一众追随者的那一份不会忘记更不会像韩厥那样提起裤子就翻脸不认人。

司马穰苴说道：“穰苴携程武而往。”

程武是程朔的儿子同时是智瑶培养出来的众人中比较出类拔萃的一个。

孙武想了想说道：“智英、智林随武而往。”

这两人是智瑶五服之外的族人同样是比较学有所成的其二。

总归来说智瑶虽然很早就在培养人才碍于没有成熟的教育体系对于天赋方面的要求就有点高了。

他们主要是被教导识字随后想学什么就看那一类的书籍能不能悟出什么来考验自己的天份；或者是在后面跟在某人身边学习能不能学到什么看眼力。

所以搞什么专项培养智氏并不是办不到。关键在于类似这种精英化的教育是针对继承人暂时压根就没有其余人的份。

这样一看智瑶干培养事业显得非常不专业归纳起来就是在培养基层再有几个天赋异禀的人突破知识障能够成为中上层的骨干。

走了。

司马穰苴前往卫国的东部。

孙武则是前往卫国的西部。

他俩直接让卫国对半开一人负责一边相信很快就能传回好消息。

同时程朔和子路分别带上部队也出发他们将配合司马穰苴和孙武的行动也是孙武和司马穰苴在劝说阶段的武力保障一起精诚合作将智氏吞并卫国从计划变成实现。

在期间智申不能继续逗留“邯郸”这边需要回去“新田”跟其余家族展开协商。

话说智氏要吞并卫国真的不是老智家自己的事情打从事实上就是晋国的事。

哪怕智氏再强大其余家族在兼并卫国上面没有出实际的力仅仅大家都是同为晋国的一员智氏一些该给的好处还是需要分润出去。

这一点不但智氏要明白其余家族做成了类似的事情他们一样要拿出好处分润给其他家族。

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