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贺宏垂点头：“不算刻意。”

杨景行都快乐开花了。

龚晓玲对校长说：“第二第三乐章新颖的形式更多……”

贺宏垂明显看不惯杨景行的嘴脸：“有些地方过度不够尤其第二乐章乐思比较杂表现出来的旋律跟和声也没前后两个乐章干净清晰织体稍显混乱还有一些结构设计比较俗套。”

校长就开始往第二乐章翻贺宏垂帮忙能节约时间。

第二乐章的第一页看了差不多半分钟再翻到下一页杨校长确定了：“声部比较多对乐团有一定要求……主声部很动听嘛……不算俗套融会贯通嘛……”杨景行某些地方的和声有典型的流行音乐手法。

龚晓玲看看校长和贺宏垂关注的地方帮杨景行说话：“这一段我也发现了觉得杨景行是故意营造这种氛围……”

贺宏垂不客气：“那就是哗众取宠。”

校长呵呵一笑继续看而且能分心二用了问：“编钟奖报名没？”

龚晓玲汇报：“报了就是这件作品。”

校长点点头：“好……《就是我们》灵动十足奏鸣曲更注重技术现在更好兼而有之。”

李迎珍也说说学生好坏：“这件作品创作周期比较长差不多半年时间。”

校长点头：“看得出态度……乐思还是比较连贯的这一段前面就有提示。叙事性比较明显。”

龚晓玲又说：“三个乐章有代表人生三个阶段的意思。”

校长看杨景行呵呵一笑：“立足点不低。”

杨景行说：“就是我们这个不成熟的年龄才喜欢干这种不成熟的事。”

老师们呵呵似乎觉得杨景行说得对。

校长再看了两页深长地嗯了一声：“……不错是这个年纪应该表现的东西。”

龚晓玲继续旁白：“他的写作目的比较明确不是为了创作而创作。”

校长呵呵：“对……恰恰是我们更放不下面子。”

第二乐章杨校长跳着看了又好几分钟评语并不多但是看的时候挺认真不像是做样子。

第三乐章校长更加仔细每页都看上半分钟左右路楷平这时候也拿过了李迎珍的那份谱子争取更上校长的进度。

看着看着校长呵呵：“是有点夕阳红的味道。”

龚晓玲肯定：“可以感觉到特别温暖祥和又那么精致非常难得。”

校长不看了放下谱子：“我拿一份今天能不能抽出时间来……丁老看了吗？”

杨景行摇头。