家思维可以带着这种思维创作但是不能用这种意图去服务听众不切实际。你写本子也要注意人与人的交流意图太明显往往不受待见。”

何沛媛自己都不知道：“我有什么意图？”

杨景行嘿：“已经能感觉到一点对崇高道德的追求。”

“有错吗？”何沛媛挺气愤。

“当然没错但是观众不是我他们没那么了解媛媛更没有发自内心地喜欢媛媛也就不会轻易接受一个陌生人的想法。”杨景行不像是献殷勤：“故事就是故事音乐就是音乐别搞太多明目张胆的注释。”

“就是讲故事不讲道理我知道。”何沛媛有点打抱不平：“罗崇又没跟听众说内部总结不行呀？”

杨景行依然觉得：“这种总结有点片面有点极端关键是很容易强人所难反正我不支持这种拔高。”

“那你……”何沛媛蛮气愤的：“说人家片面你自己作品有多广博？”

杨景行嘿嘿：“不是作品有多广博而是我们面对结果应该……安之若素。”

何沛媛

嘻声鄙视：“会这个词才几天。”

杨景行哼：“文盲就就不能有精气神？”

“能。”何沛媛鼓励着劝告：“罗崇也没片面他说华人听的是乡音温情西方人听的是古国文明乐迷听的是悠扬悦耳音乐家听的是卓尔不群并不是只讲中国人。”

“就是讲得太好听了才有问题。”杨景行反正有的说：“万里长征才走第一步现在需要的是谦虚谨慎稳扎稳打不能搞浮夸风。”

何沛媛沉吟之后还是要主持正义：“总不可能让别人都当哑巴吧？你又不是明星又不是帮你炒作了有钱拿罗崇也不是拍马屁的人可能就是心有所感呀如果对别人的成功都漠不关心都各自为政民乐怎么发展？”

“嗯也有道理。”杨景行很受启发：“那我要不要研究一下怎么当个好榜样？”

“用不着！”何沛媛的语调刚柔并济像是一一妈妈在教育大是大非：“继续做好自己事情就行了别人爱说什么是他们的自由只要你不自满不得意忘形反正日久见人心假的真不了真的假不了。”

杨景行来底气了：“媛媛这么一说我就有纲领了。”

“少来。”何沛媛这就示范：“你才是典型的虚情假意别人真诚得多。”

杨景行诚挚语气：“真的听了媛媛的话心里安稳不少虽然是大道理但是由一个以身作则的人讲出来很有说服力关键还是一个以身作则的女朋友行为上更能弥补我的不足。”

何沛媛很新鲜：“你还有不足呀？”

杨景行当仁不让：“多着呢所以我有时候也想……如果媛媛是另一种个性搞不好我真的害人害己了。”

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