梦想么。”

陶萌无所谓收拾书本试卷。

一节课上到一半陶萌找杨景行讨论题目解决了困难后就嘴软起来：“我收回之前的话。”

“什么话？”

“不记得就算了……你能不能正经的说话特别是和我。”陶萌算商量的语气了。

杨景行严肃的点头：“好的陶萌同学我要向你学习。”

陶萌可能觉得这话也不正经就不浪费口舌了。

中午下课后杨景行也没敢去找大眼睛女生快速吃了午饭后就回琴房了。他采用了最蠢的办法给他的灌篮高手钢琴版配和弦就是一个一个试。以他天才般的速率估计用几年的时间就能试出效果来了。

下午的英语课快结束时杨景行被江老师叫到了教室外面。同学们都知道肯定因为他有触犯第十八条的嫌疑要被审讯了。

其实江老师并没有要批评杨景行的意思只是询问：“有同学找我告状说你和外校的女生谈恋爱怎么回事？”

杨景行很不好意思：“啊我乱吹牛的。”

江老师似乎明白了点点头又说：“听说你还是每天练琴到很晚要注意多休息不要给自己太大压力。十一月末会有一次联考希望你轻松对待。你很聪明只要坚持努力就会有收获的。”

咿呀这些话和以前的比起来就是表扬了杨景行谢谢了江老师。

这天晚上杨景行要求胡以晴给他上一堂作曲编曲课。胡以晴答应了因为其实她也开始准备这方面的东西了。作曲和编曲的一些理论知识她以前也学过虽然没有多少实际应用但是一些概念性的东西还是能给杨景行讲明白的。

杨景行正有此意就是想学概念学理论。于是这天晚上的三个小时就让他初步明白了什么是动机所谓的灵感编曲配器什么是和弦进行。

胡以晴鼓励杨景行：“所以说你很有天赋扒谱是没问题了。”这倒是只要没有非常复杂的转调一般的曲子杨景行听一两遍就能把谱子写下来了。

听力是天赋但是写还是要理论支持了。杨景行也大概明白了音乐创作不是他以前想象的那样是灵感投机的产品天赋当然需要但是苦练内功更是必不可少。

这天晚上开始杨景行听任何音乐的角度又不同了。作为一个有志向从事音乐创作的人作为一个不想当音乐投机分子的人他必须仔细的分析每件音乐作品的旋律和声和弦节奏层次结构。

杨景行真是越来越仰慕胡以晴了问：“你也写过歌吧？”

胡以晴不好意思的笑容说明她有过经验但是说：“读书的时候有作业……跟你们的作文一样写的什么自己都忘记了。”

也许是眼界的开阔和对未来的美好向往突然给了杨景行灵感胡以晴离开后他的左手在琴键上突然灵动起来居然玩起了即兴一群快速的和弦和琶音让他自我感