嘻回头看见龚教授是一副被音乐完全感动的神情就连忙收敛了自己的贱。

杨景行来不及回应周围的所有关注鼓励目光台上第四乐章开始了。

第四乐章形式上看是两个回旋曲的错位结合作曲家的把戏玩得比较多比较巧妙如果让本科新生来分析结构没准会弄得头晕。

但是从情感色彩看第四乐章和第一乐章似乎有点重复了主要都是那种壮丽开阔的感觉甚至时长都差不多。只是第四乐章要比第一乐章更具有浓烈的新鲜感虽然素材不一样但情感表现可算是第一乐章的豪华改进升级版没准作曲家在第一乐章的收敛就是为了给第四乐章留更多余地。

第四乐章的变化也不多基本上从到位都在取悦听众的耳朵不光好听而且大都是积极正面的音乐形象只是偶尔会调节一下再就是变换手法。

如果做个听众调查可能第四乐章甚至比第三乐章更受欢迎但是如果放在作曲系来分析第二第三乐章能大书特书第四乐章的内涵就浅得多了。

第一乐章有引子第四乐章有尾声尾声也比较长最后通过弦乐的欢快节奏和管乐的铿锵表现出希望无限前途美好的样子。

连立新的最后一个动作也是年轻活泼的观感再稍微停顿一下只有一两秒钟就不太矜持地转身过来面对观众席带着一点点似乎高傲的微笑下巴有点仰。

掌声响起到底是杨景行没地位没资历这掌声的起势要比前面那些节目差得多前面是节目一结束指挥一动作全场立刻开始噼里啪啦轮到杨景行这虽然带头的人也不算少但是后面跟上的人似乎还持观望态度显得不是很果断。

也不能怪别人就看看作曲者周围吧丁桑鹏没马上动手校长没马上动手贺宏垂更不着急李迎珍似乎根本就没那意思……还是龚教授好哇路楷平也给面子。

不过连立新该是有点地位的看他那姿势做得越来越足大家同行还是要给面子。所以掌声就逐渐热烈起来整个音乐厅都加入了进来。丁桑鹏都抬起了老胳膊李迎珍就也也稍微意思一下。

然后更多人可能想起这是压轴曲目了就更加多给点面子掌声就更浓烈汹涌了一些。

小半分钟之后楼上的人才开始逐渐放下手来毕竟今晚每个节目差不多都是这个待遇一视同仁嘛也算鼓励晚辈了。

杨景行假装是把巴掌是拍给乐团和指挥的本来想坚持一下但是要开始像校长他们一样接受周围的祝贺了不过校长得到的是恭维杨景行得到的是表扬。

唐青回过头像是自己多年轻一样摆个手臂枕在椅背上的姿势说：“人生几件乐事之一物有所值劳有所获我们物有所值你劳有所获。”

杨景行嘿：“您也劳有所获。”

唐青谦虚并顺便奉承年轻女人：“老师们才是劳有所获辛苦了。”对李迎珍谄笑忽略了贺宏垂。

李迎珍呵呵一下：“您也是……丁老您累了吧？”

丁桑鹏这才稍微回头：“