是龚教授也能自圆其说她以为这半篇“浓艳”只是点缀反而更好地表现了整体的婉约甚至是作曲家在用浓艳来衬托婉约。

赞叹了好一番第一乐章更具音乐审美开创性的用双声部倒影逆行营造出来的有把音符凝结静止下来供人欣赏之效果的结尾后龚晓玲还要把视线在谱面上沉醉一番。

尤尚彦什么时候胆子大了跟路主任共看一份乐谱还挺不客气。

稍长的乐章间隔之后龚晓玲再翻谱好像已经把专家们当没见过世面学生了：“我们继续大家最期待最喜欢最推崇的第二乐章……”

贺宏垂抬下手：“我说一下杨校长指示了跟我的想法也不谋而合浦音要对这件作品做出定论学术上我们先统一口径先从技法、形式、体裁这几个大的方面入手也请各位教授帮帮忙我们集思广益杨景行他三棍子打不出一个屁。”

你贺副校长怎么这么粗俗呀音乐工作者才不附和呢但也不嘲笑毕竟是领导都商量好的事大家点头就行胡教授还催一下：“要尽快。”

“体裁就叫惊叹曲一目了然。”冯老头居然都想好了：“双声部的这种技法就叫交汇还有这个叫逆比逆行对比。我建议不要搞那些晦涩的东西。”

龚晓玲真是有点飘了：“不过我认为并不是对比……”

卫教授想起什么：“我出去一下稍等。”

李迎珍发话：“休息一下吧。”

卫教授起身去一拉门好像被吓了一跳：“干什么……没事干了？”

门外声音倒是不闹但细节有点多胡教授起身去帮忙了更严厉：“散了散了！平时不努力！”

杨景行可还要做人呢连忙赔上笑脸过去可是往外一看这一走廊过道连楼梯上站着二三十个学生也没有他很熟悉的就只能跟几个钢琴系的师弟妹视线接触：“这么捧场谢谢。”

学生们顿时停止解散灿烂起来胡教授的学生也不怕老师的背影了：“师兄大热天不开窗户呀？”

师妹也赞叹：“门隔音太好了吧！”

杨景行呵：“就躲得了一时……

“让一下同学。”抱饮水机的怎么是资产管理处的耿和光虽然是只在电话里讲过话的人但也是同事：“杨主任不好意思之前没想到这个事。”

这个主任本来就不敢耍威风何况人家耿和光还帮了他的大忙接手了张毅捷的培训班杨景行都笑得更灿烂了：“麻烦了辛苦你们辛苦吴主任。”连忙把门推到最开。

“师兄……”不知哪个系的师妹急的扭腿：“什么时候跟我们见面呀？”

“快。”杨景行主要还是招呼送东西的何况人家主任亲自带队也不知道在外面等了多久送来的有还没拆包装的饮水机还有一个大箱子是什么。水都是两桶照四零二教室目前的使用频率几年喝不

完。

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