p;"Ciao现在回来啦……华呢？"

"把听取到的文件堆积起来之后又出去了。"

"瑞希她们呢？"

"把文件拿过来之后去网球部了。……好像说回去的时候也会拿来文件。"

难得看见泉理流露出疲惫的样子，雏绘很是吃惊。看来文件的厚度增加了并非是错觉的样子。雏绘适当地取过了一束文件，坐在以前就放在这里的电脑前，打开了无论怎么填都不觉得会填完的Excel，开始输入文件的内容。

"被班主任加了压力，说什么''闭学式的发表好好加油''，还说监护人期待着呢。"

"……反正又是谁的父母打电话过来了吧。"

在学生自治研究会成立之后的这几周里，因远超当时预想的作业量，雏绘她们忙得要死。

契机是微不足道的事情。是身为会长的华最初说的话——"想要了解学校的大家是怎么想关于症候群的事情的，对此抱有着怎样的思绪"。对此无论是雏绘还是泉理都是赞成的。这个研究会是以"关于笼罩在原症候群患者身上的环境的思考"这课题为基础而设立的研究会。华的话语被认为是与这课题相合适的第一步。于是获得了学校的许可，与告知全校学生研究会设立的同时，分发了问卷用纸。上面虽然写着的是''如果是与症候群有关的事的话，什么都能写''这种含糊的字样，但却回收了意料之外的量。尽管提出的内容是任意的，但是也许是学生们憋了想象以上的关于症候群的想法，亦或是说着"请给我尽量提出"的泉理作为女帝的压迫力很强，从第一天开始就有相当多数量的文件送到会室里来。

在之后随着日子一天天过去其数量也在不断增加。现在后悔着如果当时说了''请用邮件来提交''就好了也已经太晚了。觉得再怎么说在过了几周的现在高峰期应该也要过了，可事到如今说着"一张纸的话就算用背面也写不完，所以请再给我一张"的学生还是络绎不绝。再加上还要去直接听取那些写着真伪不明以及让人在意的内容的学生的话，这又加剧了忙碌。

不知何时''好像说研究会那边会听各种各样关于症候群的事情并且还会对提问做出回答的样子''这样的传闻散布了开来，也因此很多人来向雏绘她们搭话。而事实上也有因这传闻得到的东西，所以雏绘她们并没订正这个传闻。

如此这般这回这个传闻被学校方给听到了。于是那边立刻就下达了"至今为止都在进行那么大规模活动的话，就在闭学式的时候来发表结果吧"这样的命令。而那是不

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