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秦键就近找了一架钢琴，打开手机录音。

双手摆在了键盘上，片刻犹豫后，还是打开了面板。

气沉指落。

第四乐章，急板。

一遍下来，秦键感觉刚才着重去记忆的一些谱面标记都不同程度的起到了增砖添瓦的作用。

整曲在表达上更明确了一些。

就在秦键等待着对方点评时。

“接着背。”

一声传来，接着飞过来一本薄薄的册子，正好落在琴板上。

秦键拿起一看，是一本f小调第一钢琴奏鸣曲的乐谱。

谱子又上角大写着一个l。

翻开。

略微泛黄的纸质，线谱行间上并没有自己想象重的各种标记和书写痕迹。

干净整洁。

看着手里的谱子，秦键略微思考了一会。

从对方的反应看，明显自己刚才的演奏是被否定的。

既然对方再次强调背这个字，那一定是自己背的环节在对方的听觉感受中是不达标的。

看来背和演奏之间存在的关联才是解决问题的关键口。

“背谱。”秦键撇着嘴，十指相对无意识的摆弄着。

忽然，看着手中的乐谱，秦键一个机灵坐了起来。

心中一闪。

背谱。

自己压根就没有背过这个谱啊！

虽然在他人眼中自己是脱谱演奏，甚至连自己的潜意识里都觉得这个谱子自己已经烂熟于心了，但这种表象下一直是因为自己的空间里有奏鸣曲集的存在啊。

这，应该就是问题所在了。

秦键隐约抓住了一丝感觉，虽然还拿捏不准廖林君让自己背谱的最终目的，但对方只是通过听就能断定自己没把谱子背到家，这至少能说明一个问题。

在对方的视角中，自己关于这首作品的提升空间在于继续背