留，便是看了小会就扬长飘去了。

可有一见奇怪之事，若有人问，按理说这琴境中有六宫，应该有六位看护者这才对，可如今只有五人，这是为何？

其实在琴境中虽说有六宫，可第六宫琴玉味宫，是五位看护姐妹都未曾见过的，然而其余姐妹也只是听大姐土小宫提起过这琴境中还有一宫这事，但大姐只是提到了名字，就再也没有往后说下去，由于大姐脾气古怪，性格又独断，所以日后也就没有姐妹敢询问此事。

那第六宫虽说在琴境中看不见，可在阳间中，有许多奇怪之事又何尝能看见呢！看不见的东西实在人多了，眼睛看到的东西是有限的，可这又不能证明它就不存在。

“琴怀解！”水晓星默默念叨，只见他有许疲惫，便是一屁股坐到石台上，摆出了一副打坐的姿势……

从名字含义上来看，看来这事一道顿悟劫，不知水晓星的脑海中会怎样去解？

在金学夫的家中，大家是一起吃过了午饭，金学夫带着几位走向客厅后，就有意的站到一件古物旁问道：“下午大家还想学吗？”

当然有的人想学有的人不想学，这就好比学生上学一样，不想学没办法，只能硬着头皮去听，可是听归听，听的进去听不进去就是另一码事了。

在几天的摸索中，金学夫是掌握了新月那丫头的性格，他知晓新月一定不喜欢听他讲这些，不过还有其她人，身为学者总不能追着给别人授课去吧。

这时小晴老师问道：“请问金叔叔，咱们下午去哪里学习啊？这屋子里的咱们上午都学的差不多了。”

金学夫自然有些不信，于是问道：“都学会了？怎么可能，我看你们只是学到点皮毛。”

“不信请金叔叔考考便知，”小晴老师还是胸有成足的。

“那好！那我可考考你们，”金学夫直接问了一个最难的，问这物件出土何方，市场价值，什么朝代年代，还有与这物件的一些典故和经典桥段。

可另他意外的是，小晴老师均能回答的上来，而且回答了有条有理，金学夫哪里知晓小晴是老师啊！

见金学夫脸上有一种感叹诧异的神色，便是自言自语说道：“天下真有过目不忘之人！”接着就背着手走了两步，回头说道：“你真的是第一次见这古物？之前从未见过？”

小晴老师笑了笑，说道：“历史我到是懂很多，可此物我是第一次见！”

金学夫心想，这个叫小晴的人真个哥奇才啊！于是又看了看身边的苏心，问道：“小晴答的很好，而且是个奇才，不知苏侄女记的怎么样？”也是随意问了问几样物件，可这次金学夫就更加诧异了起来，见那苏心不但有过

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