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“那不就是我们昨天看到坂上的地方？”

“嗯。昨天追上去的话，就可以找他要回脚踏车了。”

小佐内同学细小的声音这么说着，但她也没什么自信能够办到。

“老师说，有人打电话来学校，说有辆贴着船中贴纸的脚踏车丢在那边很碍事，所以老师找我去训话，怪我管理不周。”

我苦笑着说：“老师之前也说过一样的话吧？”

“是呀！”

经过上次的事情，生辅组应该早就知道小佐内同学那辆贴有停车许可的脚踏车被偷了才对，明知如此，还说她管理不周，会不会太不合理了？可是小佐内同学似乎不太在意不合理的指责。这也难怪，毕竟逆来顺受是小市民的第一要务。

既然如此，小佐内同学心情低落的原因，假设与脚踏车有关，那么我能想到的就只有这个了……

“脚踏车坏了吗？”

小佐内同学用无辜的眼神向上看着我，点点头说：“打电话来学校的人说，脚踏车被汽车辗过，不过我也还不晓得毁损的状况。”

详情还不清楚，不过辗过没有骑乘者的脚踏车，属于毁损物品罪，小佐内同学可以请求赔偿。再说，辗过脚踏车的人百分之百是那个打电话来的家伙。

学校正值嘈杂的午休时间，我陪小佐内回到教室时，她以几乎被喧嚣掩盖过的微弱声音说：

“放学后，我要去拿车，你可以帮我吗？”

除了彼此掩护，我们并没有约定其它的协助事项，但我还是爽快地答应了。

2

放学后，我们离开学校。

“对了……”

“……嗯？”

“希望脚踏车能修得好。”

“……嗯。”

超平淡的对话。小佐内同学平时总是提高警戒留意四周，如今也只是垂头丧气地看着地上。看来不管我说什么都是白费力气，结果最后我真的不知道该说什么了。

小佐内同学推着被偷之后新买的脚踏车走，我则走在她旁边，两人一起走在昨天走过的路上。来到郊区，房屋之间开始夹杂田圃，人行道变得很窄，两人并行都嫌很勉强。这时一个婆婆从后面骑脚踏车过来，我绕到小佐内同学后面让路给婆婆，之后就索性继续走

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