却没有和其他人一样鼓掌他的耳边似乎还有笛声在响眼睛看着赵老师不知怎么竟然想起家里的亲人。

老田他们队里有个自来熟还凑到赵老师身前赞叹起她的笛子。沉稳干练似乎又回到赵老师身上她又向身边的人说起自己的这些学生们。

“赵老师这首曲子叫什么名字啊。”

“老师说”一个长着苹果脸的孩子抢着说：“老师说这这叫‘思念’。”

“真好听！回去一定找来再听听。”

“恐怕你们找不到啊”赵老师笑起来“这首曲子我也是刚学来的。”

“为什么啊难道是你写的吗？”

“我说了是我刚学来的至于高人嘛远在天边近在眼前。”赵老师一下子依偎在夏老师的怀里。

众人的目光一下子集中到夏老师的脸上。

夏老师温柔一笑推了一下赵老师说：“我可不像你是笛子科班出身。”又向老田他们解释“这曲子是我一位朋友写的还没有正式对外演奏大家不要说出去啊。”

“是谁？是谁？”这世间总不缺少好奇八卦的人。

夏老师却微微笑着并不说话。

老田说：“不要问啦等曲子出来后咱们就知道啦。”赵老师也说：“对啊你们很快就会知道的。”

孩子们听他们说来说去却有些不耐烦了平时都是姐姐老师演奏后他们就要学乐器、学唱歌的。

“好啦好啦各位兄弟姐妹”赵老师又说：“我们还要上音乐课你们不嫌烦就在这听一会儿。要是累了就先休息。”

老田他们几个果然是累得不行。这时候也没有那动听的笛声一下子都泛起困乏打着哈欠跟着外面抽完烟的村支书去老乡家里借住。

老田却没有走只说还不累就又坐回原来的位置静静听两位老师上课。

赵老师会教孩子们乐器夏老师则帮着准备各种资料、乐器播放音乐。偶尔还给孩子们讲讲音乐小故事和一些歌曲常识。总的来说这一堂课游戏多于学习享受多于劳累

大约一个半小时就下课了等在外面房间的家长一个个领着自己孩子回家。

老田本来还想再问些什么那个苹果脸的父亲却催他一起走他不好拖延只能说声再见。

乡间路不好走但好在下过雪虽然有些滑却平整坚实。

老田高一步低一步地跟着走还不时回头张望下那房间里的灯仍亮着在冬日的乡村里给人一种温暖。

第二天回去的路还没修好村支书没有爽约借了一台拖拉机送他们。

老田回去后只觉今年过得没有滋味成天刷网上的那个帖子期望能看到什么新鲜事情。

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