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杨景行摇头胡以晴这时候也不敢提醒。李迎珍继续弹弹的都是一些常人不太听的曲子里的一些典型乐句可杨景行都不知道出处。

李迎珍一拍巴掌胜利的宣布：“你知道你最大的问题是什么吗？”

杨景行当然不能自作聪明摇头。

李迎珍大声教训：“听得太少！练琴练得是什么？是大脑不是手。你听得那么少键盘按得再快有什么用！”

杨景行承认：“您说着对。”

李迎珍变本加厉的继续数落杨景行的不是什么对音乐没有理解弹奏完全没有感情急功近利可以说还没入门……

当然李迎珍没忘记胡以晴对她说：“这不是你的责任但是你要负起责任。从现在开始什么曲子必须先听了再谈！多听有时间就听要理解的去听。”唉她也是一鼎鼎大名的钢琴教授还要教这种小白多少年没有过的事了。

专家的话胡以晴不敢质疑只能连连答应了。

布置好听的任务后李迎珍又叫杨景行弹而且就弹《唐璜》最有难度的那些小节。然后又是劈头盖脸的一顿训斥什么手掌完全没放松一直是紧绷的什么黑键的时候手型完全散了好多地方用指都是错的。而且杨景行为了保证速度手腕一直蹦在同一个高度其实反而会严重影响手型和换指。

李迎珍自己也弹了一些小节虽然速度慢了一些但是给人的感觉就好多了。她批判杨景行：“你知道为什么你的声音那么僵涩干硬就是因为你完全没放松你不是用的手指而是用的手腕手臂听的人都累……”越说越激动看样子是马上就要把杨景行赶出门去。

接下来李迎珍对杨景行进行了针对性的训练要求杨景行在高抬指弹奏了每一个音后就完全放松手掌和手腕为下一个音做准备而不是像他之前那样绷着两只爪子一个一个键的按。

改掉坏习惯是一件挺困难的事但可能杨景行的坏习惯还没保持多长时间所以他很快的就学会了放松。

“紧张是做不好事的。”这么简单的道理杨景行以前怎么就没想到。用了一刻钟去学会放松后虽然还不是那么顺其自然的放松但是他已经能听出自己现在的弹奏声音要流畅清晰了每个音都圆润饱满一些了。

李迎珍要杨景行保持住那种感觉再弹一遍《唐璜》。这一次杨景行的速度慢了许多但是他的脸上出现了笑容他终于体会到了那种“弹”的感觉。这样弹法整个人的感觉都好多了虽然之前并没觉得有什么不适。吃了甘蔗才知道它比西瓜甜。

李迎珍和胡以晴的脸上也出现了笑容。李迎珍的右手也在空气中做弹奏的姿势终于表扬杨景行了：“对对了就是这样嘛。”

“谢谢您李教授！”弹完一曲的杨景行一脸的欣喜专家到底是不一样。

李迎珍说：“今天就先到这里记住这几点。你先下去我和胡老师谈谈。”

杨景行走后李迎珍严肃的问胡以晴：“杨景行初中没在尚浦读？

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