超脱世俗的烦恼……美好的愿望。”

学生们乐了。

杨景行又严肃：“很可能就是这个愿望让贝多芬不断地超越自己谢谢他能这么想。”

学生们也为伟大作曲肃穆。

杨景行换反方向踱步整理一下思路：“天才和才华技术理论跟个人特点……”

一个卷毛白人男生很不礼貌地直接喊话：“如果你不喜欢刚才这样的月光奏鸣曲那你会怎么弹？”听口音不是本地人。

不仅没个老师站起来批评一下这一屋子人似乎还挺支持那个男生的问题都很想听答案的样子一些神情简直渴求。

杨景行呵呵婉拒：“让我们继续聊天才和才华吧……”

几乎是一阵哄笑院长和格拉夫曼也哈哈。

杨景行多坚强面不改色：“既然说到贝多芬就不妨聊一下莫扎特人类文明史上最不容置疑的天才之一我们可以十分遗憾地设想如果莫扎特没有英年早逝如果他能健康地活到六十岁甚至八十岁会怎么样？”

发财了突然发横财了听众们大概就是这种表情。

杨景行说的并不新鲜：“莫扎特创造了音乐史的巅峰但距离他个人的顶峰还有很远距离……”

听众们也认真听着。

杨景行还用起齐清诺分享给他的知识了：“中国有个翻译家说过如果贝多芬给了我们战斗的勇气那么莫扎特分享给我的则是无穷的信心……”

事实证明柯蒂斯的学生也爱听那些闲扯一个个简直津津有味讲座开始前的那种肃穆的学术氛围估计多半是装出来的。不过也有个别学生找机会建议讲座人：“能说一下莫扎特的钢琴奏鸣曲或者协奏曲吗？谢谢。”

简直一语惊醒梦中人呀学生们纷纷点头用虔诚的态度表示自己也非常爱学习。

杨景行有点为难：“莫扎特太特别我认为关于贝多芬我们可以通过他的音乐认识他而对莫扎特则应该通过他去认识他的音乐。你们有人尝试过成为莫扎特的朋友吗？”

果然是天才聚集地还真有四五个人多多少少点头表态举手的看起来像个贵族的卷发白人男生甚至有点骄傲：“我觉得我挺了解他的莫扎特是个乐观幽默传达快乐的人我很欣赏这个精神上的朋友。”

杨景行：“你能选出几首最喜欢的作品吗？”

“二十号之后的钢琴协奏曲一些奏鸣曲第四第五号小提琴协奏曲……”男生还是先自我介绍一下：“我弹钢琴我的名字叫多米尼克霍恩我来自匈牙利。”

面子是互相给的杨景行还惊喜了一下：“是你赢得肖邦大赛的最佳协奏曲奖？”

男生顿时变谦虚气质：“是的。”也就两个月前的事而且在肖邦的两百年诞辰里获得大赛第二名加最佳协奏曲奖也还是挺有分

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