sp;大家思考王亚明则点头：“李老师的意思我明白我也是这么想如果单拿分谱出来看我个人对作品的理解想做的诠释跟中美两位指挥家都有一些出入所以我才说西乐体系……我想说的是什么为什么作品能这么好地被接受获得了这样的成功？可能还有一个被忽视但是我认为是很重要的原因就是中西乐在作品中碰撞出的火花。是之前我们都说融合得天衣无缝不过我所说的这种碰撞和这个融合并不矛盾。”

大家好像都明白意思纷纷点头杨景行也继续认真听着。

王亚明调整坐姿加上更对手势和表情：“我们看棋谱肯定是看名家名局高手过招才好看。通过两次合作大家都能感受到纽约的水平的确不俗不过他们对我们也是比较认同的。因为作品对我们两边的要求都不低但是像李老师说的作品潜力很大所以在细节韵味这一项我们走到了前面他们当然能感受到所以他们也特别卖力我看排德沃夏特的时候有些人靠着椅子要睡觉排杨主任的都是十二分精神。说这些不是抬举杨主任我想说的是什么就是我们是可以同台竞技的哪怕是放在他们的体系里。”

文付江赶紧鼓励：“王老师说得很好国际交流也是对我们的考验事实证明我们应该更有信心一些。”

首席扬琴也得表现呀：“作品给予了民乐充分的表现空间并且树立了一个非常好的对手……”

文付江一行人准备把杨景行送出主楼的时候已经快六点了今天可真是风雅庄重也欢声笑语收获颇丰又意犹未尽真该酒逢知己千杯少。

今天主团表现不错没参与茶话会的人好像也都在坚持等领导一起下班并且积极举报三零六已经下班了不过没看见小何应该还在那边等杨主任亮着灯呢。

已经不再负责三零六事务的团人事主任吴秋宁还有工作惯性：“我去看看一忙就忘记时间了。”

“我过去。”杨景行越来越不识高低：“团长老师们快下班该补一顿年夜饭。”

文付江建议：“现在就去问问小何再耽误几分钟。”

方主任也积极：“正好。”

杨景行依然不好发表意见。

时代变化快方主任本就觉得觉得宣传工作必须改变思路方法了而根据之前的讨论共识怎么去把握时代脉搏更是迫在眉睫。都是有子女的人都感觉到有些思想已经远远跟不上年轻人的先进了要虚心学习呀。

上楼的几个人声音比较大何沛媛和于菲菲就从排练室迎出来了都礼貌地跟团长主任打问好。

文付江也亲切：“就小何小于了？刚刚我们也效仿你们跟杨主任来了一场艺术讨论这个形式很好很热烈很生动都完全投入进去了天黑了还不知道。”

两个女生保持笑容杨景行则说明：“今天我是在学习。”

文付江继续关心：“小于家里挺好吧？几号回来的？”

“昨天下午才到。”于菲菲好像有点犹豫：“您坐我倒水。”

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